孩子,老师为你骄傲

作者:陈佳荣 来源:汉滨区紫荆镇紫荆九年制学校教师 发布时间:2018年01月29日 点击数:

在我们班有这样一个孩子---他学习基础差,懒惰性强,然而就是这样一个孩子,如今却让我为之骄傲。

(图片源自网络)

本学期,我接任了小学三年级的班主任,为了尽快熟悉班级里的孩子,我除了询问前任课教师外,还时不时会在课间和孩子们玩玩游戏,聊聊天。经过一段时间的了解和接触,我发现班里的向同学的确如前任课教师所说:学习基础差,懒惰性强,老师布置的作业每次都不完成,因此自然而然他就成了我重点关注的对象。

课堂上的他总是一声不吭,被提问时,声音很低,像蚊子哼哼。一抽查作业,他总有几个题没写、或者作业压根没做,被同学当面告知我时,他就又显出一副非常可怜无辜的表情,声音很小的对我说:“老师,我忘了写;老师,我的作业放到家了。其实听他这样说我是非常的生气,有时真想严厉的批评他,但是看到他可怜兮兮的样子,于是就忍住了,只能无奈的说,既然忘了,那你将作业补完让我检查,然而直到放学他都不可能补完,更别说当天的作业。为了改变这种现状,我决定逼他,让他留校,要求他只有完成当天的作业才能回家。记得刚开始,他依然如前,不紧不慢,边做作业边玩,即使不玩,做题速度也是相当的慢,一道题别人用五分钟的时间,他会用半小时,由于家离的较远,一到天黑,作业没做完我也只能让他回家,这样坚持了几天,不见效果,于是我就和家长联系并说明我要他留校的想法,家长听后很支持此事,以后的每天他直到做完作业才能回家,慢慢的,他做题的速度也快了,正确率也越来越高,没想到最近一次的期末检测他居然考了80分。

当然学习上的进步是一方面,重要的是他行为上的变化。今天由于天气格外寒冷,外面飘着雪花,我没打算留他,他却主动跑过来告诉我想留校写完作业,看着孩子那纯真的眼神和恳切地表情,我微微的点头,但告诫他不要太晚,一会走时告诉我一声,我送他,听完后,他大声地说了声:“谢谢老师!”虽然是四个字,可是我却莫名的觉得自豪。

“相信种子,相信岁月”,伴着爱心与耐心,孩子正慢慢蜕变着,成长着,这让我不得不感叹:孩子,我为你骄傲!

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